Yoko Hakuno 研究室

主宰者：Yoko Hakuno
慶應義塾大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室では、乳幼児期における社会的認知能力の発達過程を明らかにすることを目指しています。特に、他者の心の状態や感情を理解する能力がどのように発達するのか、また親子関係などの初期の対人経験がこうした能力の発達にどう影響するのかに関心を持っています。対象とする発達的な課題は、言語理解、感情認識、向社会的行動（思いやりのある行動）など多岐にわたります。 研究手法としては、アイトラッキング（視線追跡）や脳計測（機能的近赤外分光法）、筋電図などの生理指標を組み合わせた計測を実施し、行動レベルの観察と脳活動を対応させながら分析しています。また、時系列データから相互作用パターンを抽出する計算モデルの開発も進めています。さらに、定型発達の子どもだけでなく、自閉スペクトラム症やウィリアムス症候群といった神経発達症の子どもを対象とした比較研究により、通常の発達経路と異なる特性を理解する試みも行っています。 これらの研究を通じて、脳活動パターンの変化と社会的認知能力の発達の関連性や、乳幼児期の相互作用の質が後続する社会性発達にもたらす影響の理解を進めています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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