Keiko Hino 研究室

主宰者：Keiko Hino
順天堂大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

Keiko Hino研究室は、算数・数学教育における学習過程と生徒の思考発達を主たる研究対象としています。特に、比例的推論がどのように形成され、児童がどのように数学的な見方・考え方を発展させていくのかについて、系統的な学習軌道を設定したうえで授業実践を通じて調査・分析しています。小学1年生から中学1年生にかけての長期的な授業研究を展開し、単元学習における児童生徒の思考の特徴を記述的に捉えることで、効果的な授業設計への示唆を得る研究手法を採用しています。 授業研究の方法としては、実際の学校現場で授業を設計・実践し、児童生徒の発話やノート記述、ワークシート、インタビュー等の多角的なデータを収集・分析しています。特に児童が自ら問いを立てたり、既習と未習の関連付けを図ったり、複数の考え方を比較・検討したりする活動場面に着目し、教師の働きかけと児童の思考変容の関係を詳細に考察しています。また、ICT活用やグループでの対話活動といった教授方法の工夫が、生徒の統合的・発展的な思考をいかに促進するかについても探究しており、教員養成を念頭に置いた実践的な知見の発信も行っています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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