Chie Kataoka 研究室

主宰者：Chie Kataoka
筑波大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、日本における教育現場での様々な課題を、定性的研究手法を用いて解明する研究を行っています。主な対象は、学校の教員と学生、そして保護者の学習経験や教育実践です。特に、性教育、体育教育、そして言語や文化的背景の異なる子どもたちへの対応といった、学校教育の現場で直面する重要なテーマに焦点を当てています。 研究の手法としては、対面またはオンラインでの半構造化インタビュー調査を主に用いており、参加者から得られた語りを定性的比較分析法などによって分析しています。これにより、教員がどのような経験を積み、どのような課題に直面しているのか、また学生や保護者がどのような学習ニーズを持っているのかを深く理解しようとしています。成人学習理論やポジショニング理論といった教育学の理論的枠組みを活用し、データの解釈を行っています。 主要な発見としては、学校教育において多様な学習者への対応が急速に求められている中で、教員には新たな教授法や生徒との関わり方に関する専門的な学習と成長が必要であること、また家庭と学校が協力して包括的な教育支援を提供することの重要性が繰り返し報告されています。さらに、性教育のような機微な内容の指導では、教員の自信や指導リソース、同僚や家庭との連携が実践を大きく左右することが明らかになっています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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