Peter Bontje 研究室

主宰者：Peter Bontje
東京都立大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、作業療法における臨床的思考力の育成と評価に関する研究を中心に展開しています。具体的には、作業療法士が患者の状況を分析し、適切な介入を計画・実行する際に必要となる思考プロセスを体系的に定義し、その習得状況を測定するための評価尺度の開発に取り組んでいます。学生から実践者まで、異なる経験レベルの専門家を対象に面接やアンケート調査を実施し、理論的枠組みの構築と実践的な教育ツールの開発を行っています。 同時に、作業療法の実践そのものの在り方についても多角的に検討しています。高齢者や障害者が日常生活の中で行う様々な活動（作業）がもたらす治療的効果や社会参加への影響を国際的な視点から追求し、特に資源の限定的な地域社会における適応と工夫に着目しています。バングラデシュやインドネシア、フィリピンなど開発途上国での実地調査を通じて、文化的背景や社会構造の違いが作業参加にどのような影響を与えるかを解明する研究を進めています。 これら一連の研究は、学生教育の改善から臨床実践の質向上、さらには国際的な地域開発に至るまで、作業療法の専門性を多層的に深掘りするものです。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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