Yasushi Matsuyama 研究室

主宰者：Yasushi Matsuyama
自治医科大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、医学教育の質向上を目指し、学生の学習動機・自己調整学習・職業的アイデンティティ形成に関する研究を展開しています。特にオンライン教育への転換やPBL（問題解決型学習）といった教育環境の変化を背景に、医学生の学習意欲をどのように測定・向上させるか、また学生が自発的に学習を進める力をいかに育成するかを明らかにしようとしています。 研究の手法としては、質問紙調査や面接、グループディスカッション、ならびにこれら定量・定性データの統合分析（混合方法研究）を用いています。また学習管理システムのログデータを活用した学習分析や、複数国の医学教育制度の比較文献分析も行っています。 主要な発見としては、対面とオンラインの協働学習環境で学生の相互依存性や学習成果に差異が生じること、長期的な臨床実習が学生のチーム医療への態度改善につながること、そして医学生の人工知能倫理や情報技術に関する学習目標では規制理解と倫理的議論の習得が課題であることが報告されています。さらに地域医療人育成のための教育プログラムが、農村地域への医学生の関心向上や保健社会的課題の理解を促進することも示されています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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