Yayoi Watanabe 研究室

主宰者：Yayoi Watanabe
法政大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室では、学校や職場における心理社会的な適応と発達を支援することを目指し、複数の視点から実証的研究を進めています。特に、児童生徒のストレス対処能力やスキル育成に関する研究に取り組んでおり、日常的な心理的ストレスの軽減、いじめや不登校などの学校不適応の予防と早期対応、さらには大規模災害など非日常的な困難への対処を可能にする教育的介入について検討しています。その手法として、社会性と感情スキルを育成するための学習枠組みである「ソーシャル・エモーショナル・ラーニング」の実装と評価を行い、教育現場での実践可能な具体的な教材や指導方法を開発しています。 また、本研究室は複数国にわたる比較文化研究も展開しており、青年期の発達課題、職場での幸福感・ウェルビーイング、対人関係における感情理解などを、異なる文化背景を持つ対象者を対象として調査しています。これらの研究を通じて、個人の心理的特性や文化的背景がストレス認知や対処行動にどのように影響するのかを明らかにしています。全体として、学校や組織における適応困難に対して、証拠に基づいた心理教育的支援のあり方を追求する研究室です。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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