Mitsuru Ikeda 研究室
主宰者:Mitsuru Ikeda
北陸先端科学技術大学院大学
AI 要約(直近 5 年の研究成果)
池田光研究室では、人間の学習と思考の過程を支援することを中心テーマに、複数の領域にわたる研究を展開しています。特に、経験から学ぶプロセスを促進する学習環境の設計に力を入れており、反省的思考を通じて学習者が自らの経験を知識に変え、新しい状況に応用できるようにするための方法論を検討しています。また、自己調整学習の強化や、メタ認知的アプローチを用いた専門職(看護師など)のスキル向上に関する教育プログラムの開発・評価も行っています。
さらに研究室は、教育の実践現場での学習者の態度変化や学習成果を定性的に分析する手法を活用しながら、多様な学習環境(オンライン授業、地域活動、紛争地域での国際教育プログラムなど)における効果測定に取り組んでいます。心理学的な視点から、学習者がいかに深い思考を促進できるかという問題意識のもと、日誌執筆の活用やインタビュー調査など、学習者の内面的プロセスを理解する質的研究手法を用いた実証的な研究を展開しています。
※ AI(Claude)が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。
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関連研究室(8 件)
- 保健専門職Kotaro Imamura 研究室東京大学論文 104 件·共通: 認知, 発生, 環境保全, 環境科学 +7
- 環境科学Gowhar Meraj 研究室東京大学論文 187 件·共通: 発生, 学習, 環境保全, 環境科学 +7
- 医学Masamine Jimba 研究室東京大学論文 110 件·共通: プロセス・反応, 化学工学, プロセス, 環境保全 +4
- 工学Yusuke Hayashi 研究室東京大学論文 122 件·共通: プロセス・反応, 化学工学, プロセス, 学習 +5
- 工学Kuniaki Konishi 研究室東京大学論文 132 件·共通: プロセス・反応, 化学工学, プロセス, 発生 +4
- 工学Shin’ichi Warisawa 研究室東京大学論文 131 件·共通: 認知, 学習, 環境保全, 環境科学 +6
- 環境科学Ryozo Ooka 研究室東京大学論文 153 件·共通: 学習, 環境保全, 環境科学, 発生・再生 +7
- 経済学Shunsuke Managi 研究室九州大学論文 102 件·共通: 学習, 環境保全, 環境科学, 発生・再生 +7
研究成果(11 件)
- DOI: https://doi.org/10.22492/issn.2432-4604.2026.18
- [2025] Enhancing Self-Regulated Learning in Twice-Exceptional Students Through Diary-Based ScaffoldingDOI: https://doi.org/10.22492/issn.2187-4751.2025.21
- DOI: https://doi.org/10.1541/ieejias.145.nl1_1
- DOI: https://doi.org/10.5116/ijme.66af.82fc
- DOI: https://doi.org/10.22492/issn.2435-5240.2024.5
- DOI: https://doi.org/10.2208/jscejj.24-24001
- DOI: https://doi.org/10.1002/pra2.925
- DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13010064
- DOI: https://doi.org/10.2219/rtriqr.62.2_104
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- [2021] Multiple inter-university online lesson programs in conflict areas-evaluation for improvementDOI: https://doi.org/10.21820/23987073.2021.3.12
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