Misae Ito 研究室
主宰者:Misae Ito
山口大学
AI 要約(直近 5 年の研究成果)
Misae Ito研究室は、医療現場における患者や家族の意思決定を支援することに焦点を当てた研究を展開しています。研究の中心テーマは、患者が治療方法や人生の選択について自分自身の価値観や希望を反映した決定ができるよう、どのようにサポートするかを明らかにすることです。具体的には、がん患者の妊孕性温存に関する決定、終末期医療の意思決定、集中治療における代理人による判断など、複雑で困難な選択場面における患者・家族の経験や心理的課題を調査しています。これらの研究では、質問票調査や聞き取り調査、文献検討といった方法を用いて、実際の臨床現場から得られるデータを分析しています。
同時に、こうした意思決定を支援する専門職の育成にも取り組んでいます。看護師を対象とした教育プログラムの開発や評価を行い、患者とともに決定を進める「共有意思決定」の概念や技法を看護実践に組み込むための方法を検討しています。オンライン教育やワークショップなど様々な学習形態を用いて、看護職の意思決定支援スキルの向上と自信の醸成をめざしています。
さらに、眼科医療における治療前後の変化の評価や、高齢者・認知症患者の在宅ケアと家族負担に関する研究も行っており、多様な医療現場における患者ケアと教育課題に包括的に取り組む研究室です。
※ AI(Claude)が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。
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関連研究室(8 件)
- 医学Hiroyuki Shimada 研究室信州大学論文 100 件·共通: 学習・記憶, 認知・行動科学, 認知, システム・計算神経科学 +2
- 医学Toshi A. Furukawa 研究室京都大学論文 105 件·共通: 認知, 学習, がん, 医学・健康科学 +1
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- 医学Takeo Furuya 研究室千葉大学論文 102 件·共通: がん基礎, 学習, がん, 医学・健康科学 +1
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研究成果(21 件)
- DOI: https://doi.org/10.1016/j.pec.2026.109497
- DOI: https://doi.org/10.1016/j.pecinn.2026.100485
- [2026] 共有意思決定における看護師の意思決定コーチングの概念分析
- DOI: https://doi.org/10.3928/1081597x-20260504-02
- DOI: https://doi.org/10.2196/83284
- [2025] Impact of ICL Fixation Direction on Postoperative Vault and Prediction Accuracy Using the KS FormulaDOI: https://doi.org/10.3928/1081597x-20250624-06
- DOI: https://doi.org/10.2342/ymj.74.131
- DOI: https://doi.org/10.2342/ymj.74.77
- DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2025.04.009
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- DOI: https://doi.org/10.1080/2576117x.2024.2430084
- DOI: https://doi.org/10.1080/09273972.2024.2367068
- DOI: https://doi.org/10.36922/ghes.1954
- [2024] Reflections on end-of-life care and perspective of nursing education for aging societies in asiaDOI: https://doi.org/10.60462/29769
- DOI: https://doi.org/10.1111/inr.12860
- [2023] Experiences of Women Deciding Not to Preserve Their Fertility After a Breast Cancer DiagnosisDOI: https://doi.org/10.5630/jans.43.602
- DOI: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2023.106001
- DOI: https://doi.org/10.2342/ymj.70.119
- DOI: https://doi.org/10.1080/2576117x.2021.1927289
- DOI: https://doi.org/10.24313/jpbl.2020.00318
- [2021] Students and Faculty Perspectives of a Problem-Based Learning Online Nursing Ethics Seminar in JapanDOI: https://doi.org/10.24313/jpbl.2021.00024
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