Junji Haruta 研究室

主宰者：Junji Haruta
慶應義塾大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、医療専門職の教育と実践における多職種連携・協働の在り方を中心に研究しています。具体的には、医学部・看護学部・薬学部の学生が協働するための能力をどのように育成するかを探究しており、この協働能力を測定する尺度の開発・検証に取り組んでいます。また、医療現場における異なる職種間の役割分担や共通の概念枠組みについても検討しており、教育プログラムの有効性を評価する手法として質的研究や実践的な研究デザインを活用しています。 医学教育における学習プロセスの解明も重要なテーマです。学生が不確実性や感情的複雑性とどのように向き合い、専門家としてのアイデンティティを形成するかを、授業観察や学生の振り返り記述などを通じて分析しています。特に、地域での実習を通じた学びや、効率性だけでなく関係性や内省の時間を重視する教育の価値についても考察しています。 さらに、一般医療現場における課題にも目を向けており、複数の疾患を抱える高齢患者が複数の医療機関を受診する現象（ポリドクタリング）と患者転帰の関連性や、医療者が不確実性にどう対応するか、といった臨床実践上の問題についても研究を進めています。これらの研究を通じ、より良い医療教育と医療実践の実現を目指しています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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