Mikimasa Omori 研究室

主宰者：Mikimasa Omori
早稲田大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

Omori研究室では、発達障害、特に自閉症スペクトラム障害（ASD）や学習困難を抱える子どもたちの認知・言語・運動発達について研究しています。研究の中心となる問いは、これらの子どもたちがどのような視知覚パターンや学習特性を示すのか、そして従来の診断・評価方法ではどのような課題があるのかを明らかにすることです。 研究手法としては、視線追跡装置を用いた眼球運動の測定、動作解析ソフトウェアによる身体運動の記録、行動観察など、客観的な計測技術を活用しています。特に、繰り返しの多い刺激や予測可能なパターンに対する視覚的注視時間、読み書き時の眼球運動、手書き時の腕の動きのばらつきなど、細かい行動指標を捉えることで、発達障害の特性を検出しています。また、多言語環境にある子ども（日本語・中国語話者など）への適切な評価方法の開発にも取り組んでいます。 主な知見としては、ASDの子どもたちは予測可能で繰り返しのある視覚刺激により長く注視する傾向にあること、手書き困難のある子どもでは腕の動きに特有のパターンが見られることが報告されています。さらに、読解トレーニングについても、文全体ではなく文節単位での反復学習が、ASDや学習困難のある子どもたちの読解改善により効果的である可能性が示されています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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