James York 研究室

主宰者：James York
明治大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、ゲームや遊び的要素を言語教育に取り入れることの可能性と実践方法について研究しています。特に、ゲームを単なる学習ツールではなく、教育的なアプローチの一つとして位置付け、教師がいかにしてゲームを授業に統合するかという視点を重視しています。研究では、カードゲームやビデオゲーム、仮想現実環境など、多様な遊び的活動を通じた言語習得メカニズムを調べています。 具体的には、仮想現実を用いた医学英語会話訓練ツールの開発、インタラクティブフィクションと従来的な物語形式の学習効果の比較、仮想現実環境と音声・ビデオチャットなど異なるコミュニケーション環境での学習者の不安度や成績の違いなど、様々な実証的研究を行っています。さらに、学習者の興味と結びついた学習活動（例えばゲームやアニメのコミュニティへの参加）が、どのような深い学びや動機づけをもたらすかについても調査しています。 こうした研究を通じ、本研究室は教師が実践的にゲームや遊びを授業に組み込む際の方法や考え方を提示することを目指しており、デジタルゲーム学習の従来の枠を超えた、より包括的な遊びと学習の関係性を構築しようとしています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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