Masami Isoda 研究室

主宰者：Masami Isoda
筑波大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、国際的な教育協力と教育実践の改善を通じて、グローバルな視点を持つ教員の育成と数学教育の質向上に取り組んでいます。東南アジア諸国や南米の教育機関と連携し、異なる文化や教育体制を持つ複数の国の教員や学生が協働で学ぶ機会を設計・実施しています。こうした国際的な教育交流では、参加者が直面する文化的な相違や教育実践の違いを乗り越え、相互理解を深めることが重要な課題となっており、これらの課題と学習成果を詳細に分析しています。 教員養成と授業設計の領域では、日本の伝統的な「授業研究」の手法に着目し、その理論的枠組みと実践的価値を国際的に広げる研究を進めています。特に、教員が協働で授業を設計・実施・改善するプロセスにおいて、共通の用語や思考枠組みを確立することの重要性を明らかにしています。また、数学やSTEM教育では、カリキュラム比較分析や計算思考の導入、遠隔授業技術を活用した学習支援など、実践的な課題に対応した教育実践を展開しており、パンデミック対応を含めた教育の継続性確保にも貢献しています。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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