Yuta Shinya 研究室

主宰者：Yuta Shinya
東京大学

AI 要約（直近 5 年の研究成果）

本研究室は、乳幼児の発達過程における行動・認知・社会的スキルの形成メカニズムを解明することを目指しています。特に、早産児と正期産児の発達の違いに着目し、音声発達、注意機能、意図的行動の出現など、発達の初期段階で何が起こっているかを調べています。言語習得やタスク継続能力、実行機能といった、後の学習や社会性に影響を与える基礎的な能力がいつ、どのように発達するのかという問いに取り組んでいます。 研究手法としては、乳幼児の行動観察と機械学習を組み合わせた多角的なアプローチを採用しています。泣き声の音響特性を深層学習で解析したり、眼球運動や瞳孔反応を記録して無意識的な認知プロセスを捉えたり、社会的ロボットを用いた相互作用実験を実施したりします。また、複数の既存研究データを統合した大規模メタ分析により、個々の研究では見えない発達パターンを抽出しています。 主な知見として、環境との相互作用を通じて乳幼児の認知機能や行動制御が段階的に発達すること、また親の養育行動や特性が子どもの早期発達に影響を及ぼすことが示されています。これらの研究は、発達支援や保育環境改善、さらには発達障害の早期発見に向けた基礎知見を提供するものです。

※ AI（Claude）が、公開されている論文要旨から研究の問い・手法・主要な発見を事実情報として抽出・再構成して自動生成しています。誤りを含む可能性があるため、正確性は研究室公式情報でご確認ください。

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